مجــله ی اینــــترنتی رؤیای ســـــــبز
برنامه ریزی درسی -روش های مطالعه -اخبار دانشگاه-مسائل اجتماعی مربوط به دانشگاه ومدرسه تاسیس86 
قالب وبلاگ
طرف به زور وخواهش تمنا وپرداخت شهریه کلاس کنکور تشریف آورده با کلی مکافات و....

امامی بینم که خیلی  راحت لحظه ها رابی خیال است  والکی وقت می گذراند!!

گیج وهاج و واج ماندم وسرم درحال سوت کشیدن است!!همین ...

[ دوشنبه سی ام تیر 1393 ] [ ] [ سیدیان ]

امروزه پذیرش در دانشگاه مانند قبل ،سخت نیست خیلی خیلی راحت می توان جذب انواع دانشگاه های متنوع شد مانند (دانشگاه آزاد بدون کنکور /دانشگاه جامع علمی کاربردی ودانشگاه های رنگارنگ دیگر!!)

از روی پیامک ها و تبلیغات دیواری وغیره به خوبی می توان نتیجه گرفت که برخی ار این دانشگاه ها ممکن است باشما تماس گرفته وخواهش کنند حتی اگر موفق به اخذ مدرک دیپلم همه نشده باشید،بامراجعه به آن دانشگاه ها از شما ثبت نام به عمل آورند!!!!

[ دوشنبه سی ام تیر 1393 ] [ ] [ سیدیان ]

از گابریل گارسیا مارکز می پرسند :اگر بخواهی یه کتاب صد صفحه ای در مورد امید بنویسی ،چه می نویسی؟

می گه :99 صفحه رو خالی می گذارم ،صفحه ی آخر ،سطر آخر می نویسم :

« امید آخرین چیزی است که می میرد»

[ جمعه بیست و هفتم تیر 1393 ] [ ] [ سیدیان ]

مردی از ضعف شنوایی همسرش شاکی بود. یک روز ماجرا را برای یکی از دوستانش تعریف کرد و ازاو خواست راهی نشان دهد که بفهمد میزان ضعف شنوایی همسرش چقدر است ؟ دوستش گفت: وقتی همسرت مشغول کار است از فاصله دور سوالی از او بپرس و اگر جوابی نگرفتی فاصله‌ات را آنقدر با او کم کن که او جواب دهد. همان فاصله ،حد شنوایی همسرت است! مرد پس از رسیدن به خانه بی درنگ به آشپزخانه رفت ،همسرش رادید که مشغول آشپزی است. از در آشپزخانه با صدای بلند گفت: امروز ناهار چی داریم؟ جوابی نیامد.فاصله‌اش را با همسرش کم کرد و دوباره پرسید: امروز ناهار چی داریم؟باز هم جوابی نیامد. به همین ترتیب هر چه فاصله را کم کرد باز هم جوابی نیامد تا اینکه کنار همسرش ایستاد و با صدای بلند گفت: امروز ناهار چی داریم؟آنگاه صدای همسرش را شنید که می‌گوید: ده بار است که از همان دم در تا اینجا فریاد می‌زنم امروز ناهار قیمه داریم. تو را به خدا فکری به حال گوش ضعیفت بکن !

[ جمعه بیست و هفتم تیر 1393 ] [ ] [ سیدیان ]

اول اینکه) تلاش کنیم غیر از فارسی زبان دومی را هم بدانیم. طبیعی است دست مادر پیدا کردن کتاب مناسب بازتر می شود. شاید برای کسانی که کار فنی می کنند یا فلسفه میخوانند، زبان آلمانی، برای مدیریت و اقتصاد زبان انگلیسی و برای شیفتگان ادبیات زبان فرانسه گزینه های جذابی باشند.. دانستن زبان دوم حتی میزان درک زبان اول را نیز بالا می برد. این نکته ای است که سالهاست در روانشناسی اثبات شده است. 
 
دوم اینکه) کتابهایی بخوانیم که خوب ترجمه شده باشد. متأسفانه در جامعه ما، ترجمه کاری بسیار سلیقه ای است و انسانهای زیادی را می بینیم که برای یادگرفتن بهتر زبان، دست به ترجمه کتابها می زنند. حتماً در زمان خرید یک کتاب، یک صفحه آن را به صورت تصادفی باز کنید و کامل بخوانید و اگر دیدید با نگارش راحت نیستید کتاب را نخرید. حتی اگر مطمئن ترین فرد آن کتاب را به شما توصیه کرده بود. بسیاری از ما به خاطر ترجمه های بد و ضعیف، کتاب زده شده ایم. 
 
سوم اینکه) در شروع کار به سراغ کتابهای کلاسیک نرویم. مارک تواین زمانی گفته بود: «کتابهای کلاسیک، کتابهایی هستند که هیچکس حوصله ندارد بخواند اما همه آرزو می کنند که ای کاش آنها را خوانده بودند!». یکی از دوستان برای شروع کتابخوانی رمان «در جستجوی زمان از دست رفته» نوشته مارسل پروست را گرفته بود. آلن دو باتن در مورد این کتاب می گوید: خواندن این کتاب دو پیش نیاز دارد: تنهایی کشنده و پای شکسته! به همین دلیل توصیه می شود که سراغ لیست هایی شبیه: «100 کتاب یا 90 کتاب یا 22 کتاب یا ... که قبل از مرگ باید خواند نرویم».
 
چهارم اینکه) برای کتابخوانی زمان و مکان مشخصی در نظر بگیریم. یک صندلی یا یک پشتی یا یک گوشه اتاق یا داخل مترو یا هر جا که دوست داریم، اما عادت کنیم که زمان و مکان مشخصی وجود داشته باشد و همیشه در آنجا کتاب. به این شکل ذهن ما شرطی می شود. هر وقت در آن محل قرار گرفتیم ناخودآگاه، ذهن ما متمرکز می شود و آماده کتاب خواندن می شویم.  
 
پنجم اینکه) هدفهای بزرگ نگذاریم. اگر بتوانیم روزی 3 صفحه کتاب بخوانیم و همیشه بخوانیم بهتر از روی 30 صفحه است که گاهی آن را ترک کنیم. اگر هم مدتی روزی سه صفحه خواندیم هیجان زده نشویم و هدف خود را بالا نبریم. باید سیستم ذهن و زندگی ما به تدریج به سبک جدید عادت کند. 
 
فعلاً اینکه) اگر کتاب هایی که اطرافمان است  را نخوانده ایم شاید بهتر باشد فعلاً از همین ها شروع کنیم و به سراغ کتاب دیگری نرویم

[ جمعه بیست و هفتم تیر 1393 ] [ ] [ سیدیان ]

 

1. ژاپن: به شدت مطالعه می کند و برای تفریح ربات می سازد!

2. مصر: درس می خواند و هر از گاهی بر علیه حسنی مبارک، در و پنجره دانشگاهش را می شکند!

3. هند: او پس از چند سال درس خواندن عاشق دختر خوشگلی می شود و همزمان برادر دوقولویش که سالها گم شده بود را پیدا می کند. سپس ماجراهای عاشقانه و اکشنی(ACTION) پیش می آید و سرانجام آن‌دو با هم عروسی می کنند و همه چیز به خوبی و خوشی تمام می شود!

4. عراق: مدام به تیر ها و خمپاره های تروریست ها جاخالی می دهد ودر صورت زنده ماندن درس می خواند!

5. چین: درس می خواند و در اوقات فراغت مشابه یک مارک معروف خارجی را می سازد و با یک دهم قیمت جنس اصلی می فروشد!

6. اسرائیل: بیشتر واحدهایی که او پاس کرده، عملی است او دوره کامل آموزشهای رزمی و کماندویی را گذرانده! مادرزادی اقتصاد دان به دنیا می آید!

7. گینه بی صاحاب!: او منتظر است تا اولین دانشگاه کشورش افتتاح شود تا به همراه بر و بچ هم قبیله ای درس بخواند!

8. کوبا: او چه دلش بخواهد یا نخواهد یک کمونیست است و باید باسواد باشد و همینطور باید برای طول عمر فیدل کاسترو و جزجگر گرفتن جمیع روسای جمهوری امریکا دعا کند!

9. پاکستان: او بشدت درس می خواند تا در صورت کسب نمره ممتاز، به عضویت القاعده یا گروه طالبان در بیاید! 10. اوگاندا: درس می خواند و در اوقات بیکاری بین کلاس؛ چند نفر از قبیله توتسی را می کشد!

11. انگلیس: نسل دانشجوی انگلیسی در حال انقراض است و احتمالا تا پایان دوره کواترناری!! منقرض می شود ولی آخرین بازماندگان این موجودات هم درس می خوانند!

12. ایران: عاشق تخم مرغ است! سرکلاس عمومی چرت می زند و سر کلاس اختصاصی جزوه می نویسد! سیاسی نیست ولی سیاسی ها را دوست دارد. معمولا لیگ تمام کشورهای بالا را دنبال می کند! عاشق عبارت «خسته نباشید» است، البته نیم ساعت مانده به آخر کلاس! هر روز دو پرس از غذای دانشگاه را می خورد و هر روز به غذای دانشگاه بد و بیراه می گوید! او سه سوته عاشق می شود! اگر با اولی ازدواج کرد که کرد، و الا سیکل عاشق شدن و فارغ شدن او بارها تکرار می شود! جزء قشر فرهیخته جامعه محسوب می شود ولی هنوز دلیل این موضوع مشخص نشده که چرا صاحبخانه ها جان به عزرائیل می دهند ولی خانه به دانشجوی پسر نمی دهند! (فهمیدین به منم بگین) او چت می کند! خیابان متر می کند، ودر یک کلام عشق و حال می کند! همه کار می کند جز اینکه درس بخواند نسل دانشجوی ایرانی درسخوان در خطر انقراض است! از من می شنوین بی خیال دانشگاه بشین بهتره (تفریحات بهتر و کم دردسرتر هست)خود دانید.

[ چهارشنبه هجدهم تیر 1393 ] [ ] [ سیدیان ]

هر ساله پس از برگزاري آزمون سراسري و نزديك شدن به زمان اعلام نتايج اوليه اين آزمون كه معمولاً از سوي سازمان سنجش در اواسط مرداد ماه صورت مي‌گيرد، و واجد شرايط شدن گروه گسترده‌اي از داوطلبان اين آزمون براي انتخاب رشته‌هاي دانشگاهي در فرصتي كه از سوي اين سازمان اعلام مي‌شود، مؤسسات و آموزشگاه‌ هاي مجاز و غيرمجاز بسياري اقدام به انجام تبليغات فراگير به منظور راهنمايي داوطلبان واجد شرايط انتخاب رشته در اين بازه زماني مي‌نمايند؛ اما آنچه كه رعايت آن در سال جاري از سوي داوطلبان و همين طور والدين آنان حساسيت ويژه‌اي را مي‌طلبد،

تغييرات عمده‌اي است كه از سوي سازمان سنجش براساس ضوابط و مقررات مصوب مراجع قانوني در فرايند پذيرش و گزينش دانشجو در آزمون سراسري 1393 كه در اوايل تيرماه برگزار شد (در مقايسه با سال‌هاي پيش از آن) صورت گرفته است. اين تغييرات به طور عمده مبتني بر دو محور است:

1ـ قانون و مصوبه جلسه اول كارگروه، تأثير قطعي 25 درصدي سوابق تحصيلي داوطلبان در آزمون سراسري اخير و ملاك قرار گرفتن آن در پذيرش و گزينش آنها در اين آزمون بر اساس نمره كلي كه از حاصل جمع سوابق تحصيلي و نمره آزمون داوطلبان ساخته مي‌شود توضيح آنكه در سال‌هاي گذشته دو نمره كل، يكي بر اساس نمرات آزمون و بدون تأثير سوابق تحصيلي و ديگري براساس نمرات آزمون و تأثير مثبت سوابق تحصيلي براي داوطلبان ذي‌ربط محاسبه مي‌شده است. در صورتي كه در آزمون سراسري سال 93 يك نمره كل بر اساس نمرات آزمون سراسري داوطلبان همراه با تأثير قطعي سوابق تحصيلي، محاسبه مي‌شود و در پذيرش و گزينش علمي داوطلبان همين نمره كل ملاك عمل قرار مي‌گيرد و اصولاً آخرين نمرات سال‌هاي گذشته قابل مقايسه با سال جاري نخواهد بود.

2ـ قانون جامع خدمات رساني به ايثارگران، تغييراتي كه در نحوه اعمال سهميه مربوط به ايثارگران بر اساس قانون مصوب مراجع قانوني صورت گرفته است.

با توجه به موارد مذكور، به داوطلبان و والدين آنها توصيه مي‌شود كه به هيچ وجه تحت تأثير تبليغات پيشگفته در سطور بالا كه از سوي مؤسسات و آموزشگاه‌هاي مجاز و غيرمجاز درباره انتخاب رشته صورت مي‌گيرد قرار نگيرند، و ضمن مطالعه سلسله مطالبي كه از اين به بعد در شماره‌هاي آتي پيك‌سنجش تا زمان انتخاب رشته آزمون سراسري 93 در هر شماره از سوي سازمان سنجش درباره انتخاب رشته تدوين شده و در اختيار داوطلبان قرار مي‌گيرد، با دقت هر چه بيشتر در زمان مقرر نسبت به انتخاب رشته خود اقدام نمايند.

روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور

[ چهارشنبه هجدهم تیر 1393 ] [ ] [ سیدیان ]
درکنکور93  پنجاه و نه درصد داوطلبان کنکور امسال را زنان و 41 درصد را مردان تشکیل می‌دهند، البته این درصدها در گروه‌های آزمایشی متفاوت است؛ 38 درصد داوطلبان گروه ریاضی فنی، 66 درصد داوطلبان گروه تجربی، 62 درصد داوطلبان علوم انسانی، 72 درصد داوطلبان گروه هنر و 74 درصد داوطلبین گروه زبان را زنان تشکیل می‌دهند.

رئیس سازمان سنجش در ادامه از کاهش 52 هزار نفری شمار داوطلبان کنکور امسال نسبت به سال گذشته خبر داد و در مورد ظرفیت‌ها نیز گفت: ظرفیت آزمون سراسری امسال تا کنون 679 هزار و 59 نفر اعلام شده است که از این تعداد دوره‌های تربیت معلم دارای 13 هزار و 855 ظرفیت، پردیس‌های خودگردان 2242 ظرفیت، پیام نور 366 هزار ظرفیت و بقیه موسسات شامل موسسات مجازی و مجازی غیر انتفاعی دارای 3000 ظرفیت هستند. دوره‌های روزانه نیز دارای 105 هزار و 588 ظرفیت هستند.

شانس قبولی در کنکور 93

خدایی با تاکید بر اینکه امسال به طور کلی 68 درصد شانس قبولی وجود دارد، اظهار کرد: شانس قبولی در گروه آزمایشی علوم ریاضی و فنی با 241 هزار ظرفیت و 222 نفر داوطلب نسبت به گروه‌های دیگر بیشتر است. شانس قبولی در گروه علوم تجربی 43 درصد، گروه علوم انسانی 81 درصد،‌ گروه هنر 45 درصد و زبان‌های خارجی 33 درصد است.

دو تغییر عمده و مهم در گزینش داوطلبان

رئیس سازمان سنجش در ادامه به دو تغییر عمده و مهم در گزینش داوطلبین اشاره کرد و گفت: امسال تاثیر قطعی 25 درصدی سوابق تحصیلی اعمال خواهد شد. در واقع در سال‌های گذشته دو نمره کلی شامل نمره کنکور و سوابق تحصیلی به اضافه نمره کنکور بررسی می‌شد و هر کدام که بالاتر بود در نتیجه اعمال می‌شد اما امسال 75 درصد آزمون و 25 درصد سوابق تحصیلی که شامل امتحانات نهایی کشور که در سال سوم آموزش متوسطه برگزار می‌شود اعمال خواهد شد.

وی ادامه داد: هنگامی که اعمال 25 درصد سوابق تحصیلی تصویب شد، داوطلبان انتقاد کردند زیرا عقیده داشتند سطح دشواری سوالات در سال‌های مختلف متفاوت است اما ما نمرات سوابق تحصیلی را درس به درس و در هر سال تراز می‌کنیم. در واقع سختی و راحتی سوالات را با روش‌های علمی و آماری جبران می‌کنیم و 96 الی 97 درصد اثر سختی سوالات را با تراز کردن از بین خواهیم برد.

وی افزود: تغییر بعدی در اجرای قانون ایثارگران است. در قانون جامع ایثارگران که در سال 91 به تصویب تشخیص مصحلت نظام رسید، فرزند جانبازان از سهمیه شاهد استفاده می‌کردند. اما امسال برای کل ایثارگران به غیر از رزمندگان 20 درصد سهمیه در نظر گرفته شده است.

زمان انتشار کلید سوالات کنکور

خدایی در مورد حدنصاب نمره‌ها نیز گفت: حدنصاب برای گروه آزمایشی علوم پزشکی از 75 درصد به 80 درصد افزایش پیدا کرده است اما حدنصاب بقیه رشته‌ها 70 درصد است.

رئیس سازمان سنجش کشور با اشاره به اینکه جزئیات بیشتر آزمون سراسری در دفترچه شماره دو که منتشر خواهد شد اعلام می‌شود، گفت: کلید سوالات آزمون در تاریخ هشتم تیر ماه 93 در عصر یکشنبه و دفترچه سوالات دو ساعت بعداز اتمام آزمون روی سایت قرار خواهد گرفت.

خدایی در مورد نحوه توزیع کارت داوطلبانی که کد رهگیری یا سریال خود را گم کرده‌اند، گفت: این داوطلبان باید با به همراه داشتن کارت شناسایی معتبر به باجه‌های رفع نقص مراجعه کنند.

جوان‌ترین و مسن‌ترین داوطلبان کنکور 93

رئیس سازمان سنجش در مورد مسن‌ترین و جوان ترین داوطلب امسال گفت: مسن‌ترین داوطلب امسال فردی به نام "ابوتراب صالحی" ساکن در شهرستان کبوترآهنگ با 79 سال است که در گروه علوم تجربی رقابت می‌کنند. "مهرداد سعیدی" ساکن شهرستان بوکان با 15 سال سن نیز جوانترین داوطلب امسال است که او هم در گروه علوم تجربی آزمون خواهد داد.

وی در پاسخ به این سوال که رقابت اصلی در چه زمینه‌ای است گفت: هم اکنون بحث دوره مهم است. ظرفیت دوره روزانه بدون شهریه 105 هزار نفر است اما ما یک میلیون و 31 هزار و 322 نفر داوطلب داریم. بنابراین فقط کسانی می‌توانند در دوره‌های روزانه تحصیل کنند که جزو 105 هزار نفر قرار بگیرند.

رئیس سازمان سنجش آموزش كشور در مورد مکان برگزاری آزمون نیز گفت: بر اساس بررسی‌های انجام شده 16 الی 17 درصد حوزه‌ها نسبت به سال گذشته تغییر کرده است. اما امسال برای اولین بار حوزه‌ها را بر اساس نظر داوطلبین و کارشناسان و با هدف ارتقا کیفیت حوزه‌ها بررسی و تعیین کرده‌ایم. اما به طور کلی 33 درصد حوزه‌ها مرتبط با آموزش و پرورش و 68 درصد حوزه‌ها شامل دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی می‌شود.

زمان انتخاب رشته و اعلام نتایج کنکور

رئیس سازمان سنجش در ادامه نشست در مورد زمان اعلام نتایج آزمون نیز گفت: نتایج اولیه آزمون در نیمه اول مرداد ماه یعنی قبل از تاریخ 13 مرداد ماه اعلام خواهد شد. انتخاب رشته مجازین نیز در نیمه دوم مرداد ماه و نتیجه نهایی در نیمه دوم شهریور اعلام می‌شود. همچنین نتایج اولیه آزمون‌های غیرمتمرکز نیمه اول مهر ماه و نتایج نهایی این آزمون در نیمه اول دی ماه اعلام خواهد شد.

خدایی در ادامه در مورد نحوه پذیرش دانشگاه‌های آزاد اسلامی، توضیح داد: قرار است دانشگاه آزاد لیست رشته‌های با آزمون و بی آزمون را ارسال کند و معیار پذیرش داوطلبان در رشته‌های با آزمون نمرات کنکور سراسری بعد از اعلام نتایج اولیه است. معیار پذیرش داوطلب در رشته‌های بی آزمون همان سوابق تحصیلی است که از آموزش و پرورش گرفته می‌شود. اوایل مرداد در مورد جزئیات بیشتر اطلاع‌رسانی خواهد شد.

[ جمعه ششم تیر 1393 ] [ ] [ سیدیان ]

فصل تابستان طولاني‌ترين دوره‌ي طلايي و آغاز ماراتن کنکور است. بسياري دوره‌ي تابستان را در کنار عيد نوروز، دوره‌ي طلايي مي‌دانند. اين نام‌گذاري به دليل شباهت شيوه‌ي مطالعه در اين دو دوره است؛ يعني تکميل، تعميق و رفع نواقص يادگيري‌هاي گذشته. به دليل اين‌که بسياري از دانش‌آموزان از مطالعه در تابستان غفلت مي‌کنند، اين دوره اهميت دوچندان مي‌يابد.

 ممکن است در ابتداي اين دوره به دليل خستگي ناشي از امتحانات نهايي دانش‌آموزان اهميت ويژه‌اي براي آن قائل نباشند در صورتي که پيشرفت در اين دوره تضمين‌کننده‌ي آرامش خاطر و اعتمادبه‌نفس آن‌هاست.

دوره‌ي تابستان دوران خوبي است که به شيوه‌ي مطالعه‌ي متناسب با نيازها، توانايي‌ها و به طور کلي شخصيت خودمان برسيم. برخلاف تصور برخي نقطه‌ي قوت دانش‌آموزان برتر در ساعات مطالعه‌ی زياد آن‌ها نيست، بلکه در شيوه‌ي صحيح درس خواندن، برنامه‌ريزي و مديريت خود و به طور کلي داشتن استراتژي است. در اين دوره فرصت داريم تا با بررسي شيوه‌هاي مطالعه‌ي خودمان به بهترين شيوه که متناسب با ويژگي‌هاي خودمان است برسيم تا با شروع سال تحصيلي بتوانيم بهتر و با بازدهي بالاتري به درس‌ خواندن ادامه دهيم.

تابستان را بايد به درس‌هايي اختصاص داد که بعداً يادمان مي‌ماند و از خواندن درس‌هاي صرفاً حفظي خودداري کرد. درس‌هاي مفهومي مانند زيست پايه، فيزيک و رياضي را بايد در تابستان کار کرد تا با تمرين و مطالعه‌ي زياد در طول سال مشکلي نداشته باشيم.

[ جمعه ششم تیر 1393 ] [ ] [ سیدیان ]
هم به عنوان پدر یک کنکوری وهم به عنوان یک معلم کنکوری بعد از 365 روز انتظار و شاهد تلاش بی وقفه ،بعد از برگزاری کنکور 93 ذکر نکات زیر خالی از لطف نیست :

1-برای تمام دانش آموزان عزیزم وهمچنین پسرم آرزوی موفقیت دارم .

2-سوالات امسال هم بسیار بیش تر از آن چه انتظار می رفت مفهومی بو د.

3-با خواندن فقط کتب درسی هرگز نمی شد درصد قابل قبولی از سوالات را پاسخ داد.

4-ترس ودلهره واسترس از فقط یک دل پیچه وتهوع می توانست زحمات بسیاری را به باد دهد!

5-سطح سوالات فیزیک اگر چه بسیار مفهومی بود اما روان ،آراام و منطقی ومحاسبانت پیچیده نداشت .

6-خوشبختانه درصد بالایی از سوالات فیزیک را عیناً در کلاس برای دانش آموزانم حل کرده بودم.

7-مقایسه ی حال وهوای ورود وخروج دانش آموزان به حوزه ی برگزاری آزمون بسیار جای تامل داشت.

8-شکایت بچه های تجربی از سطح سوالات شیمی جای بحث دارد.

9-تجربه ی بچه های امسال برای ادامه ،روش مطالعه و موفقیت کنکوری های 94 بدون شک مفید است.

10-برای ما روز از نو و روزی از نو !!!!

11-هنوز خوان هفتم  و هشتم باقیست ودغدغه ی رتبه و انتخاب رشته و......

جمع بندی نظر خواهی از دانش آموزان درباره سطح دشواری کنکور تجربی 93  از زبان کانون

بر اساس نظرات دانش آموزان تجربی کانون  نکات زیر را می توان  در مورد سطح دشواری سوال ها از نگاه دانش آموزان بیان کرد .

سطح دشواری سوال های عمومی در حد انتظار دانش آموزان تجربی بوده است . دانش آموزان رشته ی ریاضی هم فقط درس معارف را دشوار دانسته اند و سه درس عمومی دیگر را از لحاظ سطح دشواری در حد انتظار خود ارزیابی می کردند  در مورد درس معارف اسلامی در رشته ی ریاضی بیش از چهل درصد دانش آموزان نظر داده اند که دشوارتر از پارسال است دانش آموزان  تجربی هم معارف اسلامی را دشوارترازحد انتظارخود  می دانند اما در این جا هم فقط بیست درصد دانش آموزان تجربی معارف اسلامی را کمی دشوارتر  از حد انتظار خود دانسته اند در درس های ادبیات و عربی فقط ٪۶ دانش آموزان تجربی گفته اند که دشواری این درس ها بیش از حد انتظارشان بوده است . در درس انگلیسی هم ٪۱۵ نظرشان بر دشواری قرار گرفته است .

 در مجموع  دانش آموزان تجربی سطح دشواری سوال های عمومی را در حد پارسال و در حد انتظار خود می دانند و معارف را کمی دشوارتر .

در مورد درس های اختصاصی دو درس در یک سر طیف دشواری از نظر دانش آموزان کانونی قرار دارند: شیمی و ریاضی . و دو درس در سر دیگرطیف :   فیزیک و زمین شناسی  . زیست شناسی هم در میانه این طیف است اما به  گمان دانش آموزان به ویژه دانش آموزان با ترازهای متوسط  به درس های دشوار نزدیک تر است.

شیمی تجربی ها با درصدی مشابه شیمی ریاضی ها از نظر دانش آموزان در صدر درس های دشوار اختصاصی قرار دارد ٪۸۰ تجربی ها و ٪۷۸ریاضی ها شیمی را دشوارتر از حد انتظار خود و دشوارتر از کنکور پارسال ارزیابی کرده اند. 

 در انتهای دیگر طیف ،  فیزیک قراردارد که در رشته ی تجربی هم مثل رشته ی ریاضی از نظر دانش آموزان سطح دشواری آن متعادل است فقط ٪۱۵ تجربی ها فیزیک را دشوار تر از پارسال ارزیابی کرده اند در رشته ی ریاضی هم فقط ٪۲۹ دانش آموزان فیزیک را دشوارتر ازحد انتظار خود می دانستند .زمین شناسی هم از لحاظ سطح دشواری درحد انتظار دانش آموزان کانونی بوده است زمین شناسی به همراه فیزیک دو درس اختصاصی هستند که دانش آموزان سطح دشواری شان را متعادل و متوازن ارزیابی کرده اند .

ریاضی تجربی ها هم مثل ریاضی رشته ی ریاضی درسی است که ٪۵۵ دانش آموزان آن را دشوارتر از پارسال ارزیابی کرده اند .در بین اختصاصی ها پس از شیمی ، ریاضی و پس از آن زیست درس هایی هستند که دانش آموزان آن ها را دشوار ارزیابی کرده اند ٪۴۳ تجربی ها زیست را دشوارتر از پارسال می دانندالبته دانش آموزان با ترازهای پایین تر بیشتر بر این باورند که زیست شناسی امسال از پارسال دشوارتر است.

بنابراین دانش آموزان تجربی به ترتیب  سه درس شیمی ، ر یاضی و تاحدودی زیست را دشوارتر از پارسال می دانند و هفت درس دیگر را از لحاظ دشواری  در حد انتظار خود ارزیابی می کنند .

در مقایسه ی رشته ی تجربی و ریاضی ، دانش آموزان ریاضی بیش از تجربی ها در مورد دشواری سوال ها به ویژه در عمومی ها ( با تاکید بر معارف اسلامی ) اظهار نظر می کنند. 

[ جمعه ششم تیر 1393 ] [ ] [ سیدیان ]
[ جمعه ششم تیر 1393 ] [ ] [ سیدیان ]
 ...

از آنجا که داوطلبان کنکور در این روزها مشغول مطالعه بوده و سخت مشغول مرور مطالب هستند، نکاتی چند در رابطه با روزهای قبل از کنکور و جلسه کنکور در ادامه آورده می شود ؛ امید است که این نکات ساده و در عین حال مهم، برای شما بزرگواران مفید فایده واقع گردد. در واقع قسمت اعظم تلاش شما در فرآیند مطالعه و عبور از این کنکور، مربوط به خود جلسه کنکور و چند روز قبل از آن می­ باشد که متاسفانه بسیاری از دوستان در اثر مواجهه با مشکلاتی ساده، ناتوان از پیاده کردن دانش خود در جلسه کنکور می­‌شوند. لذا توصیه می‌گردد که موارد زیر را با دقت و بطور کامل مطالعه فرموده و آنها را جدی بگیرید .

توصیه­‌های مربوط به روزهای قبل از کنکور

- به داوطلبان توصیه می‌شود که قبل از هر چیز، مندرجات دفترچه راهنما را که در هفته قبل از کنکور روی سایت سازمان سنجش کشور قرار می‌گیرد و قابل مشاهده و پرینت است، دقیقا مطالعه کنند. در این دفترچه کلیاتی درباره برگزاری آزمون، آشنایی با پاسخ نامه و نحوه علامت گذاری در آن، نحوه پاسخ گویی به سوالات، تعداد سوالات و چگونگی حضور در جلسه درج شده است.

- به داوطلبان توصیه می‌شود، در روز قبل از برگزاری آزمون، نسبت به شناسایی حوزه امتحانی خود اقدام کنند تا در روز برگزاری آزمون با آرامش کامل در جلسه آزمون حاضر شوند. بنابراین به تمامی داوطلبان کلان شهرها از جمله مشهد، تهران، شیراز، تبریز و اصفهان توصیه می‌شود که حتما یک روز قبل از برگزاری آزمون، حوزه امتحانی خود را شناسایی کنند.شایان ذکر است، آدرس حوزه امتحانی داوطلبان گروه‌های آزمایشی پنج گانه در ذیل کارت ورود به جلسه درج شده است.

- از آنجا که برای خیلی از دوستان مطالعه نکردن در روز قبل از کنکور امکان ندارد، توصیه می­‌شود که فقط چکیده­‌ها و فرمول­‌های مهم مرور شود(به هیچ وجه مطالب جدید مطالعه نکنید).

- به برنامه غذایی خود در روزهای نزدیک به کنکور توجه جدی نمائید(تا حد امکان غذا از مکان­‌هایی تامین شود که به بهداشتی بودن غذا اطمینان داشته باشید).

متخصصان تاکید دارند که داوطلبان قبل از حضور در جلسه کنکور از يک عدد ميوه تازه، مقداري آب ميوه طبيعي، چند عدد بيسکويت يا خرما مي‌توانند استفاده کنند. همچنين خوردن بيش از حد مواد قندي توصيه نمي‌شود.

داوطلبان شب قبل از کنکور از خوردن غذاي چرب و حجيم پرهيز و به يک شام سبک بسنده کنند. همچنين از خوردن ماست و دوغ خودداري نمايند. داوطلبان براي داشتن يک خواب آرام مي توانند يک ليوان شير ولرم قبل از خواب بنوشند. براي داوطلبان کنکور نوبت صبح يک صبحانه سبک و ساده مانند مقداري نان، پنير، گردو و خرما با مقداري سبزيجات را توصيه  می‌شود .به یاد داشته باشید نوشيدن شير براي صبحانه مناسب نيست.داوطلباني که نوبت بعدازظهر کنکور دارند براي وعده غذايي نهار مي توانند از يک غذاي سبک استفاده کنند.

- سعي كنيد كه در آرامش كامل به سر ببريد و به شايعات و حرف­‌هاي پراكنده‌­اي كه در مورد كنكور گفته مي­‌شود، اصلاً توجه نكنيد.

- شب قبل از کنکور سعی کنید زود بخوابید.(چند شب مانده به کنکور را زودتر از روال گذشته بخوابید تا با مشکل مواجه نشوید.)

- براي اينكه راحت بخوابيد، هيچ كاري لازم نيست انجام دهيد، نه قرص خواب ، نه ورزش سنگين و خسته كننده ، نه ماست و دوغ و نه هيچ چيز ديگر ، اين شب هم مثل شب­‌هاي ديگر خيلي عادي بخوابيد . سعي كنيد قبل از خواب يك دوش آب ولرم بگيريد و بعد راحت بخوابيد . فقط يادتان باشد، صبح بايد به موقع بيدار شويد.

- به همه شما، بخصوص دوستان خوابگاهی، توصیه می­‌شود که حتماً به چند نفر از اعضای خانواده یا دوستان خود بسپارید که روز کنکور، شما را صبح زود بیدار کنند.

- اگر در منزل هستيد به اعضاي خانواده­‌تان و اگر در خوابگاه هستيد به هم اتاقي‌­هايتان بسپاريد كه هنگام حركت به سمت محل برگزاری آزمون، شما را از به همراه داشتن " كارت ورود به جلسه "، " ساعت "(ترجیحا کامپیوتری) و " مداد و پاك كن " مطمئن نمایند.

توصیه‌های روز کنکور 

-صبحانه بخوريد و به هيچ وجه از صبحانه خوردن صرفنظر ننمایید.

- زود سر جلسه حاضر شويد. چون در اینچنین مواقع، ترافيك يا بد شانسي دور از ذهن نيست. لذا براي رفتن به جلسه ، وقت‌تان را طوري تنظيم كنند كه خداي نخواسته اگر ماشين خراب شد، اگر اتوبوس پنچرشد و ... شما به موقع برسيد. با اين كار شما زمينه هرگونه نگراني را از بين مي‌بريد.

-برای حضور در جلسه آزمون، شما باید پرینت کارت شرکت در آزمون گروه آزمایشی مربوطه؛ اصل کارت ملی یا شناسنامه عکس دار، چند مداد سیاه نرم پررنگ، مداد پاک کن، مدادتراش و سنجاق همراه داشته باشید. به داوطلبان توصیه می‌شود از آوردن وسایل اضافی مانند کیف دستی، ساک دستی، کتاب، جزوه، هر گونه یادداشت، ماشین حساب، تلفن همراه، پیجر، بی سیم و ... به جلسه آزمون اکیدا خودداری کنید.

- ساعت به همراه خود داشته باشيد و سعي کنيد وقت خود را تنظيم کرده و آن را تلف نکنيد و در زمان تعيين شده براي هر درس به سوالات پاسخ دهيد.

- يكي از حالاتي كه براي تعدادي از داوطلبان در ساعاتي قبل از برگزاري آزمون رخ مي دهد«احساس فراموشي» مطالبي است كه به خوبي فراگرفته‌اند . توجه بفرمائيد كه اين «احساس» كاذب است و وقوع آن طبيعي است و معمولاً در همان دقايق اول شروع آزمون با گرم شدن ذهن از بين مي‌رود. لذا به هيچ عنوان نگران استرس يا هول شدن نباشيد. استرسي هم اگر وجود داشته باشد فقط تا پخش دفترچه اول است، بعد از آن چنان درگير سوالات مي‌شويد كه استرس يادتان مي‌رود .

- سر جلسه به هيچ عنوان فكر نكنيد كه خراب كرده­‌ايد و تمركز خود را به هم نزنيد.  

- به خدا توكل كنيد . از خدا بخواهيد كه آن چه را كه مصلحتتان است رقم بزند. بعد از نماز صبح چند دقيقه با خدا خلوت كنيد.

- كنكور يك مسابقه است نه يك امتحان. در امتحان شما اگر زير 10 بگيريد قبول نشده­‌ايد، اما در مسابقه نمره خاصي ملاك نمي‌باشد، بلكه شما نبايد از تعداد مشخصي عقب­‌تر باشيد. در مسابقه (كنكور) ممكن است يك شخص با نمره 18 رد شود ( چون اكثرا 20 يا 19 گرفته‌اند ) و يا با نمره 9 نفر اول شود. پس سختي سوالات ممكن است كه نمره شما را پائين بياورد، اما اگر بتوانيد تمركز خود را حفظ كنيد، رتبه شما را تحت تاثير قرار نخواهد داد .

- اگر آزمون سخت بود، از عباراتي اينچنيني استفاده كنيد تا روحيه شما افت نكند: " من كه نمي‌تونم حل كنم واي به حال بقيه " ، " اگه سخته براي همه سخته " .

- اگر سوالات سخت بود، سعي كنيد سوالات راحت و متوسط را از دست ندهيد. همين سوالات هستند كه رتبه‌­ها را تعيين خواهند كرد و الكي روي سوالاتي كه مي‌دانيد قبلاً نمونه آن را حل نكرده‌­ايد وقت تلف نكنيد و سعي نكنيد سر جلسه، درس ياد بگيريد .

- شانسي نزنيد و ارزش سوالاتي كه درست جواب داده ايد را از بين نبريد .

- با سوالات لج نكنيد(به هيچ وجه روي يك سؤال، بيش از حد، مكث نكنيد). حتي اگر بتوانيد به سؤالي بعد از چند دقيقه پاسخ دهيد، باز هم به تلف كردن وقتش نمي‌ارزد، زيرا در همان سري سؤالات، خيلي سؤال‌هاي آسان‌تري هست، كه حتماً مي‌توانيد به آن‌ها جواب دهيد و یا اینکه از كجا معلوم سوال غلط نباشد؟ حال اگر با اين كار (يعني اتلاف وقت زياد براي حل يك سؤال سخت) در انتهاي آزمون، وقت كم بياوريد و مثلاً نتوانيد 10 سؤال آخر را بخوانيد ، مطمئن باشيد بين آنها حداقل 3 يا 4 سؤال بوده كه به راحتي با يك نگاه قابل پاسخ دادن بوده و شما آن ها را در ازاي حل يك سؤال سخت از دست داده‌ايد. (تازه معلوم نيست مسئله‌اي كه آدم با آن 4-5 دقيقه كلنجار برود، حتماً هم درست حل شده باشد! ) 

ارزش تمام سوالات يكسان است. در مورد سوالاتي كه قبلاً مسلط بوده­‌ايد اما سر جلسه نمي‌­توانيد آنها را حل كنيد، لجتان نگيرد كه حتما بايد حلش كنم. اين كارها وقت را خواهد گرفت.

سایر توصیه‌­ها

مهمترين ويژگي سؤال‌هاي تستي تنظيم وقت است. بنابراين مهمترين كار، توجه به زمان پاسخگويي به سؤال­‌هاست كه روي دفترچه‌هاي آزمون براي هر درس، زمان خاصي مشخص شده است كه داوطلبان عزيز بايد به آن توجه نمايند.

- در تنظيم وقت نه آنقدر وسواس به خرج دهيد كه هر لحظه به ساعت نگاه كنيد و نه آقدر بي خيال شويد كه آخر هر درس به ساعت نگاه كنيد.

- بعضي داوطلبان در پاسخ دادن به سؤال­‌هاي كنكور، روش‌هاي مختلفي دارند. مثلاً اول از يك درس خاص، شروع مي‌كنند. ترتيبي كه در دفترچه سؤال‌ها رعايت شده ،تقريباً منطقي‌ترين ، شكل است و بهتر است همان ترتيب را رعايت كنيد.

چرا كه زياد ورق زدن دفترچه و از اين درس به آن درس پريدن ، خودبخود باعث نگراني و سردرگمي مي‌شود. اما اين در حد توصيه است. ممكن است كسي در درس خاصي ، استعداد و توانايي ويژه‌اي داشته باشد يا علاقه خيلي زيادي به يك درس بخصوص داشته باشد و بتواند با سرعت زيادي به آن‌ها پاسخ دهد. در اين صورت تصميم با خود اوست .

اما حتماً اين مورد را رعايت كنيد كه هر درس را كه براي پاسخگويي انتخاب كرده ايد، تا وقتي تمام نشده به سراغ درس ديگري نرويد. چون وقت محدود است و ممكن است نتوانيد دوباره به سراغ سؤال‌هايي كه قبلاً پاسخ نداده‌ايد، برگرديد.

- نكته بسيار مهم­تر اينكه، اگر ترتيب درس‌­ها را رعايت نكرديد، يا اگر سؤالي را بدون پاسخ گذاشتيد، در پاسخنامه هم شماره سؤال‌ها را كنترل كنيد. چون علامت زدن اشتباه سؤال­‌ها در برگه پاسخنامه يكي از اشتباهات رايج كنكور است، كه باعث مي­‌شود با همين اشكال كوچك تا انتهاي پاسخنامه ، جواب‌ها را اشتباه علامت بزنيد. پس بهتر است هر از گاهي شماره سؤال پاسخنامه را با شماره سؤال دفترچه آزمون كنترل نماييد.

- محل گزينه­‌ي صحيح را كاملاً پركنيد (وسواس هم به خرج ندهيد). در صورت حذف يا تعويض گزينه‌­ي انتخاب شده­، محل پاسخ قبلي را به طور كامل پاك كنيد.

-در پاسخگوئي به سؤا‌ل­‌هاي هر درس، خوب است كه از همان سؤال اول شروع كنيد . هرسؤالي را كه شك داريد يا اصلاً پاسخ آن را نمي‌دانيد(كنارسؤال) علامت بزنيد و از آن بگذريد . مثلاً براي سؤال هاي سخت علامت (-) و آن هايي كه شك داريد علامت (*) بگذاريد. به اين ترتيب سؤال­‌هايي را كه مطمئنيد بلد هستيد، تا آخر پاسخ دهيد. باز هم تكرار مي كنيم حواستان به شماره سؤال‌­ها در پاسخ نامه باشد، به اين ترتيب خيالتان راحت مي‌شود. سؤال­‌هايي را كه مي­‌دانستيد پاسخ داده‌­ايد، براي بار ديگر به سراغ سؤال­‌هايي بيائيد كه علامت (*) خورده‌­اند و روي آنها شك داشته‌­ايد.

(حواستان به وقت هم هست) وقتي در دور اول به سؤال‌ها پاسخ مي‌دهيد، ذهن شما فعال مي‌شود و خيلي چيزها كه در اثر نگراني فكر مي­‌كرديد يادتان رفته­، به يادتان می‌آ‌‌‌يد. در دور دوم ، به احتمال زياد به خيلي از سؤال‌­هايي كه شك داشته­‌ايد، پاسخ مي‌دهيد. در آخر به سؤال­‌هايي كه اصلاً بلد نيستيد نگاهي بياندازيد. شايد بتوانيد به بعضي از آنها پاسخ دهيد. اما به هيچ وجه روي سؤالي بيش از حد مكث نكنيد، حتي اگر بتوانيد به سؤالي بعد از چند دقيقه پاسخ دهيد بازهم به تلف كردن وقتش نمي‌ارزد. چون در درس‌­هاي ديگر خيلي سؤال­‌هاي آسان‌­تري هست كه ممكن است وقت نگاه كردن به آنها را از دست بدهيد.

- تكليف هر درس را مشخص كنيد، بعد به سراغ درس ديگر برويد و هيچ وقت به فكر اين نباشيد كه دوباره سراغ درس‌­هاي قبلي برگرديد.

- از همين اول، براي خودتان مشخص كنيد كه قرار است روي سؤال­‌هاي هر درس ، فقط دو بار مرور داشته باشيد و در آخر هم يك مرور كلي و خيلي سريع و در ضمن آن، كنترل شماره سؤال‌­ها روي پاسخ نامه. اگر قرار باشد مرورها بيش از دوبار  باشد، شما از اول با عجله به سؤال­‌ها پاسخ مي­‌دهيد و اين باعث مي شود احتمال اشتباه شما­ زيادتر شود. بنابراين نه يك بار و نه چندبار ، فقط دو بار مرور و بار سوم براي سؤال­‌هايي كه اصلاً پاسخ آنها را نمي­‌دانيد، كه البته اگر سرنخي پيدا نكرديد خيلي سريع از آنها بگذريد.

- قبل از اينكه به گزينه‌­ها توجه كنيد، اصل سؤال را خوب بخوانيد و اگر مي­‌توانيد جواب آن­را در ذهن خود بيابيد. خيلي وقت‌­ها توضيحات سؤال، شما را به پاسخ صحيح هدايت مي كند، به بعضي كلمه­‌هاي كليدي هم دقت كنيد. كلماتي مثل : كدام يك درست است ، كدام نيست ، چه ناميده مي شود ، چگونه است، كدام مهم تر است ، كدام نادرست است ، كمترين ، بيشترين ، حداكثر، حداقل ، مقايسه كنيد و كلماتي از اين قبيل

- به سؤال‌­هايي كه نتوانسته‌ايد پاسخ دهيد­، اصلاً فكر نكنيد. حتي نفرات اول كنكور هم به بعضي سؤال‌ها نمي‌توانند پاسخ دهند و اين يك امر طبيعي است. تازه نفرات صدم و دویستم و... كنكور هم كه حتماً جزو قبولي‌­ها هستند به خيلي از سؤال­‌ها نمي‌توانند پاسخ دهند.

- به سؤال‌هايي كه همان اول با دقت و اطمينان پاسخ داده ايد، هرگز برنگرديد ، معمولاً اولين حدس صحيح ترين است. بعضي وقت‌ها وسواس زياد باعث مي‌شود شما پاسخ‌هاي صحيح را پاك كنيد و به جاي آن پاسخ غلط را علامت بزنيد. بنابراين مرور دوم را فقط براي سؤال‌هايي كه شك داريد اختصاص دهيد.

- بين پاسخ دادن به دو درس، لحظه كوتاهي استراحت كنيد. بخصوص چشم ها وقتي به چيزي خيره شوند زود خسته مي‌شوند. مثلاً براي لحظه­‌ا‌‌ي چشم هايتان را ببنديد. (حتي به كوتاهي 10 ثانيه). فراموش نكنيد شما سر جلسه كنكور هستيد و مهمترين كار شما پاسخ دادن به سؤال‌هاست، بنابراين فكرهاي ديگر را كنار بگذاريد.

- از همين اول، خودتان را آماده كنيد براي اينكه پاسخ بعضي سؤال­‌ها را نمي­دانيد. معمولاً داوطلبان وقتي چند سؤال اول را نتوانند پاسخ دهند، روحيه خود را از دست مي‌دهند. خودتان را براي چنين وضعيتي آماده كنيد. شما صدها سؤال ديگر داريد كه مي توانيد به خوبي به آنها پاسخ دهيد. بنابراين روحيه خودتان را تقويت كنيد و به اين چيزها توجهي نكنيد.

- چرا اينقدر طرف منفي، قضيه را مي‌گيريد، خوشبين باشيد. واقعاً روحيه مثبت در موفقيت تاثير زيادي دارد. ما كاري مي­‌توانيم انجام دهيم كه به توانايي انجام آن ايمان داشته باشيم. داشتن اعتماد به نفس باعث مي‌شود فكر شما هم با جريان قوي­تري كاركند. باخودتان بگوييد، «من مي‌­توانم» و به اين گفته هم اعتقاد داشته باشيد.

- چون قرار است نزديك به 4 ساعت در سر جلسه كنكور، حضور فعال داشته باشيد، لذا به منظور حفظ اين وضعيت، توصيه مي‌شود در حين اجراي آزمون از كاكائو استفاده كنيد. شما با گذاشتن يك عدد كاكائو در دهان خود كالري مورد نياز بدن و مغز را تا انتهاي آزمون تامين كرده‌­ايد.

توصیه آخر و خیلی مهم: برای اینکه بتوانید نکات مربوط به سر جلسه کنکور(تنظیم وقت، نحوه پاسخگویی و ...) را به خوبی سر جلسه کنکور پیاده نمایید، از دوستانی که در کنکورهای آزمایشی شرکت ننموده ­اند، تقاضا می ­شود که حتماً در مدت باقیمانده تا کنکور، حداقل دو کنکور سراسری سال­‌های قبل را انتخاب نموده و از خود کنکور بگیر‌ید؛ چرا که اجرای تکنیک­ های لازم برای پاسخگویی به سوالات بدون تمرین و تجربه قبلی امری نشدنی است.به نتیجه آزمون توجه ننمایید، فقط سعی نمایید در طی این کنکورهای فرضی، به تکنیک‌های مناسبی برای پاسخگویی به سوالات دست یابید.

[ چهارشنبه چهارم تیر 1393 ] [ ] [ سیدیان ]

اطلاعيه سازمان سنجش آموزش كشور در رابطه با پذيرش دانشجو براي رشته‌هاي تحصيلي داراي شرايط خاص دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالي و نحوه اعلام علاقمندي و انتخاب مورد و يا موارد رشته‌هاي تحصيلي خاص در آزمون سراسري سال 1393 

مقدمه: داوطلبان‌ گرامي با سلام، ضمن آرزوي موفقيت براي داوطلبان و ادامه‌ تحصيل‌ در مقاطع‌ مختلف آموزش‌ عالي كشور و كسب‌ مراتب‌ عاليه‌ علمي ، به منظور آشنائي با اطلاعات عمومي و شرايط و ضوابط هر يك از مؤسسات آموزش عالي داراي شرايط خاص و نحوه اعلام علاقمندي به انتخاب رشته‌هاي تحصيلي داراي شرايط خاص، مطالعه اين مطالب براي شما مفيد و الزامي دانسته و به داوطلبان توصيه مي شود كه با دقت اين مطالب را مطالعه نمايند. داوطلبان مي‌بايست شماره مورد يا موارد رشته‌هاي داراي شرايط خاص را از اين اطلاعيه انتخاب و به صورت اينترنتي از تاريخ 1/4/1393 تا 10/4/1393 از طريق سايت سازمان به نشاني: www.sanjesh.org اقدام به درج اعلام علاقمندي به رشته‌هاي خاص نمايند.

لازم به تأكيد است به درخواست‌هاي غير از روش اينترنتي ترتيب اثر داده نمي‌شود. تعريف رشته‌هاي‌ تحصيلي‌ داراي‌ شرايط خاص: رشته‌هاي‌ داراي شرايط خاص رشته‌هايي هستند كه نياز به‌ اقداماتي‌ نظير مصاحبه‌، معاينه‌ و آزمون علمي و يا عملي دارند و داوطلبان‌ علاقه‌مند به‌ انتخاب‌ اينگونه‌ رشته‌ها بايد شماره موارد را از جداول ذيل استخراج و حداكثر دو مورد از اين موارد را در سايت سازمان درج نمايند و در صورتي‌كه‌ نام آنان‌ در رديف‌ معرفي‌شدگان‌ چند برابر ظرفيت‌ رشته‌هاي‌ مذكور براي‌ مصاحبه‌ و معاينه‌ اعلام‌ گردد (اعم‌ از اينكه‌ در مراحل‌ مصاحبه‌، معاينه‌ و آزمون علمي و يا عملي شركت‌ نمايند يا ننمايند) بايد در زمان‌ انتخاب‌ رشته‌، كدرشته‌ يا كدرشته‌هاي‌ مذكور را به‌ عنوان‌ يك‌ يا چند رشته از انتخاب‌هاي‌ مجاز خود به‌ نحوي‌ كه‌ در دفترچه‌ شماره 2 (دفترچه‌ انتخاب‌ رشته‌) منعكس‌ مي‌گردد فقط از اولويت يكم تا اولويت‌ نهم انتخاب نمايند. لذا داوطلبان‌ پس ‌از مطالعه‌ دقيق ضوابط و شرايط عمومي‌ و اختصاصي‌ هر يك‌ از رشته‌هاي‌ تحصيلي‌ مربوط به‌ گروه‌ آزمايشي‌ خود شماره‌ مورد يا موارد مربوط به رشته‌هاي‌ مورد علاقه‌ خود را از جدول شماره 1 (براي‌ داوطلبان‌ گروههاي آزمايشي علوم‌رياضي‌‌وفني‌، علوم‌‌تجربي‌، علوم‌‌انساني وهنر‌)، جدول‌ شماره 5 (داوطلبان‌ گروه‌ آزمايشي‌ علوم‌ رياضي‌ و فني‌)، جدول‌ شماره 8 (داوطلبان‌ گروه‌ آزمايشي‌ علوم‌ تجربي‌)، جدول‌ شماره 12 (داوطلبان‌ گروه‌ آزمايشي‌ علوم‌ انساني‌) و جدول‌ شماره 15 (داوطلبان‌ گروه‌ آزمايشي‌ هنر) استخراج‌ و انتخاب نمايند

.(بقیه درادامه ی  مطلب آمده است)

 


ادامه مطلب
[ دوشنبه دوم تیر 1393 ] [ ] [ سیدیان ]
ضمن‌ آرزوي‌ موفقيت‌ براي‌ كليه خواهران‌ و برادراني كه‌ در آزمون‌ سراسري‌ سال 1393 ثبت‌ نام‌ نموده‌­اند، بدين‌ وسيله‌ به اطلاع‌ مي‌رساند آزمون عمومي و اختصاصي داوطلبان گروه آزمايشي علوم رياضي و فني در صبح پنج شنبه 5/4/93، داوطلبان گروه آزمايشي هنر در بعدازظهر پنج شنبه 5/4/93، داوطلبان گروه آزمايشي علوم تجربي در صبح جمعه 6/4/93، داوطلبان گروه آزمايشي زبانهاي خارجي در بعدازظهر جمعه 6/4/93 و گروه آزمايشي علوم انساني در صبح شنبه 7/4/93 در 364 شهرستان و بخش مختلف كشور (به شرح جدول شماره 1) برگزار خواهد شد. كارتهاي‌ شركت در آزمون براي‌ كليه‌ داوطلبان‌ آزمون‌ سراسري سال 1393 از روز يكشنبه 1/4/93 لغايت روز چهارشنبه 4/4/93 براساس‌ مندرجات‌ بند « الف‌» اين‌ اطلاعيه‌ بر روي سايت سازمان سنجش آموزش كشور قرار مي‌گيرد و داوطلبان پس از پرينت كارت شركت در آزمون، در صورت وجود نقص احتمالي مي‌بايستي "مطابق بند «ب» اين اطلاعيه" به حوزه هاي رفع نقص كارت مندرج در جدول شماره 2 مراجعه نمايند.

 
الف‌ ـ نحوه‌ و زمان پرينت برگ راهنما و كارت شركت در آزمون
 كارتهاي‌ شركت در‌ آزمون‌ كليه‌ داوطلبان‌ گروههاي‌ آزمايشي‌ علوم‌ رياضي‌ و فني‌، علوم‌ تجربي‌، علوم انساني‌، هنر و زبانهاي خارجي‌ به همراه برگ راهنماي شركت در آزمون از روز يكشنبه 1/4/1393 لغايت روز چهارشنبه 4/4/93 براي مشاهده و پرينت بر روي سايت سازمان سنجش آموزش كشور به نشاني www.sanjesh.org قرار خواهد گرفت. لذا كليه‌ داوطلبان‌ متقاضي شركت‌ در آزمون‌، براي پرينت كارت شركت در آزمون بايد در تاريخ تعيين شده به شرح فوق به سايت اينترنتي سازمان مراجعه نموده و با وارد نمودن شماره سريال كارت اعتباري ثبت نام (12 رقمي) و شماره شناسنامه و يا شماره پرونده و كدرهگيري ثبت‌نام (16 رقمي) و نام و نام خانوادگي، كدملي و سريال شماره شناسنامه يك نسخه پرينت از برگ راهنما و كارت شركت در آزمون تهيه نمايند. بديهي است داوطلباني كه در 2 يا 3 گروه آزمايشي متقاضي شده‌اند بايد علاوه بر پرينت كارت شركت در آزمون گروه آزمايشي اصلي، برحسب مورد نسبت به پرينت كارت گروه آزمايشي دوم و يا گروههاي آزمايشي دوم و سوم خود اقدام نمايند. بنابراين داوطلبان اين آزمون براي پرينت كارت شركت در آزمون بايد منحصراً به روش فوق اقدام و براساس تاريخ و آدرس تعيين شده بر روي كارت شركت در آزمون، به حوزه امتحاني مربوط مراجعه نمايند. بديهي است براي شركت در جلسه آزمون همراه داشتن پرينت كارت شركت در آزمون و هم چنين اصل كارت ملي و يا اصل شناسنامه عكسدار و ارائه آن الزامي است. لذا كليه داوطلبان بايد براي پرينت كارت شركت در آزمون اقدام نمايند.
تذكر مهم: چنانچه داوطلبي به دليل در اختيار نداشتن اطلاعات كاربري مورد نياز، موفق به پرينت كارت شركت در آزمون خود نمي شود لازم است با همراه داشتن كارت ملي و يا شناسنامه عكسدار شخصاً از روز سه شنبه مورخ 3/4/93 لغايت روز چهارشنبه مورخ 4/4/93 از ساعت 8:00 الي 12:00 و 14:00 الي 18:00 براساس جدول شماره 2 اين اطلاعيه به باجه رفع‌نقص حوزه ذيربط مراجعه نمايد.
 

ادامه مطلب
[ دوشنبه بیست و ششم خرداد 1393 ] [ ] [ سیدیان ]

مهدی بهلولی *

چند روز مانده بود به آغاز آزمون‌هاي خردادماه. با همكاران در دفتر مدرسه نشسته بوديم و گفت‌وگو مي‌كرديم. يكي گفت در فلان دبيرستان ديگر كه كار مي‌كنم چند روز پيش مديرش به آموزگاران گفت كه در اين چند روز مانده تا آغاز آزمون‌ها، براي هر كلاس، يكي دو جلسه تقويتي مي‌گذاريم و شما هم در آن جلسه‌ها، شماري نمونه سوال امتحاني حل كنيد و پرسش‌هاي آزمون‌تان را از ميان همان‌ها برگزينيد. به دانش‌آموزان هم گفته‌ايم كه اين جلسه‌ها را مهم بدانند و همگي در آنها شركت كنند. گفت من هم گفتم دست كم دانش‌آموزان بي‌ادب را از اين كلاس‌هاي «مهم» محروم كنيد.

 نام يكي از دانش‌آموزان كلاس را هم آوردم كه چندي پيش در جلوي كلاس و پيش همه دانش‌آموزان، توهين بدي به من كرد و تنها دو سه جلسه از كلاس محروم شد. حالا آيا بهتر نيست اين جور دانش‌آموزان را به اين كلاس‌ها راه ندهيم و ما هم به جاي دادن پرسش‌هاي آزمون، با بچه‌هاي باانگيزه‌تر و باادب، به رفع اشكال بپردازيم. مي‌گفت كه مدير نپذيرفته؛ ديروز هم كه از همكاران، برنامه كاري سال آينده گرفته به سراغ من نيامده و گويا به نوعي، محترمانه، بيرونم كرده است! ديگري گفت از چند سال پيش رسم شده كه سه چهار هفته پيش از آزمون‌ها، فرمي مي‌آورند كه امضا مي‌كنيم و «پيش‌بيني» مي‌كنيم كه در آزمون‌هاي خرداد، چند درصد قبولي خواهيم داد. چندي پيش هم دوباره آن را آوردند و ما هم امضاء كرديم.

 راستش حال و حوصله بگومگو با مدير را ندارم. با دو برادرم، شركتي ساختماني زده‌ام و كار و بارم خيلي در آنجا بهتر است. 24 سال سابقه دارم و حيفم مي‌آيد آموزش و پرورش را رها كنم و بروم. مي‌دانم اين امضا كردن‌ها كار درستي نيست اما برايم مهم نيست و مي‌خواهم اين يكي، دو سال را هم هر جوري شده تمام كنم بروم دنبال كارم. راستش عمر خودم را هم بي‌خودي در مدرسه و با دانش‌آموز سپري كردم.

داشتيم حرف مي‌زديم كه معاون مدرسه آمد و ابلاغ مراقبت امتحاني مرا آورد. مدرسه ما، حوزه اجرايي آزمون‌هاي هماهنگ كشوري است و چند روز پيش از آن به من پيشنهاد دادند كه مراقب امتحان باشم و من هم پذيرفتم. اغلب همكاران تا موضوع را فهميدند شروع كردند به اعتراض، كه تو كه اين همه انتقاد مي‌كني و حرف مي‌زني چرا خودت پذيرفته‌يي مراقب امتحان نهايي باشي، مگر از دستمزد آزمون‌هاي نهايي گذشته، سي درصد كم نكردند؟ گفتم من به خاطر همكاري با مدير مدرسه پذيرفته‌ام. همه مديرها هم يكي نيستند. شماري هم پيدا مي‌شوند كه در نشست‌هاي اداري از كاستي‌هاي آموزشي انتقاد مي‌كنند و مدافع حقوق آموزگارانند. زير بار درصدهاي قبولي الكي هم نمي‌روند و به اينها دلخوش نيستند. نبايد همه را به يك چوب راند و با هيچ كدام همكاري نكرد.

بحث بالا گرفت و همكاران هر كدام نظري مي‌دادند. زنگ رفتن به كلاس البته «گفت‌وگو» را پايان داد. به سر كلاس رفتم. درسم را دادم و آخر زنگ نشستم پيش بچه‌هاي ميز اول. سال سوم دبيرستان بودند كه آزمون‌هاي‌شان هماهنگ كشوري است. يكي از آنها گفت آقا زنگ پيش، دبير فلان درس گفته كه من سال گذشته، بعدازظهر روز پيش از آزمون، با دانش‌آموزي كه هيچي از درس نمي‌دانسته چهار جلسه خصوصي نمونه سوالات امتحاني سال گذشته و چم و خم آزمون‌ها را كار كرده‌ام و دانش‌آموز رفته و نمره قبولي آورده است. آيا به نظر شما چنين كاري شدني است؟ و اگر راست است ما چرا بايد يك سال به مدرسه بياييم؟ خب، دو، سه هفته آخر، همين نمونه سوال‌ها را مي‌خوانيم و نمره قبولي مي‌گيريم. گفتم بستگي به درس و دانش‌آموز دارد. اما اغلب آزمون‌هاي نهايي، آن چنان همانند هستند كه با يادگيري 10، 12 تا از آنها، مي‌توان نمره قبولي را گرفت. اما اينكه اگر اين جور است پس چرا به مدرسه مي‌آييم را دقيق نمي‌دانم. اما مي‌دانم كه مدرسه تنها براي نمره و قبولي نيست. مدرسه جاي پرسيدن و انديشيدن است. مدرسه جاي لذت بردن از فهميدن است. مدرسه بايد اين گونه باشد؛ و بايد هم روي همين بايدها ايستاد.

*معلم

منبع :روزنامه اعتماد

[ پنجشنبه پانزدهم خرداد 1393 ] [ ] [ سیدیان ]
محمد تقی سبزواری *

تنبلي يك رفتار است و متاسفانه رفتارها به دليل نهادينه شدن در فرهنگ جامعه، به راحتي قابل تغيير نيستند. با اين وجود اين بدان معنا نيست كه تغيير آن غيرممكن است. امروزه به ويژه با استفاده از امكانات اطلاعاتي و ارتباطي كه در هزاره سوم وجود دارد، اين امر به راحتي امكان پذير است. تجربه رويدادهاي اجتماعي در ايران نشان مي‌دهد كه ايرانيان با وجود يك سري رفتارهاي مانند بي تفاوتي در مواقع لزوم به راحتي از اين لاك بيرون آمده و حتي حاضر به ايثار و از خودگذشتگي نيز مي‌شوند.

تحقيقات نشان داده است كه افراد با سطح سواد پايين تمايل بيشتري به تنبلي دارند. همچنين تجاربي مبني بر اين وجود دارد كه در صورت وجود عزمي جزم، مي‌توان اين رفتار را تقليل داد؛ سخت كوشي تحصيل كردگان ايراني و موفقيت آنها در عرصه‌هاي بين المللي شاهدي بر اين مدعاست. پر واضح است كه هر دو مولفه ذكر شده تنها توسط آموزش و پرورش امكان پذير است. تحصيل و ايجاد شوق براي فراگيري علوم و مطالب سبب از بين رفتن رخوت و سستي مي‌شود.

  خوشبختانه تنبلي بيش از آنكه يك رفتار ژنتيكي باشد، رفتاري اكتسابي است و به همين علت با برنامه‌ريزي و انسجام در حركت‌هاي فرهنگي و مديريت واحد مي‌توان بسياري از مولفه‌هاي قابل سنجش در تحقيق فوق‌الذكر را تغيير داد. متاسفانه بيشترين صدماتي كه كشور از ناحيه تنبلي متوجه آن مي‌شود، نه تنبلي فردي كه تنبلي اجتماعي و سيستمي است. در صورتي كه سيستم به اصلاح ساختارها و باز تعريف ارزش‌هاي خود بپردازد، اين نقيصه به راحتي قابل حل است. يكي از وظايف دولت، تربيت شهروندان است.

براي تربيت شهروندان مجموعه‌اي از نهادهاي فرهنگي همچون وزارت ارشاد، آموزش عالي، آموزش و پرورش و نهادهاي فرهنگي به اين امر مشغولند. بديهي است كه در اين ميان نقش آموزش و پرورش به علت سروكار داشتن با مربياني كه آماده آموختن هستند، پر رنگ‌تر است.

مولفه‌هاي مورد بررسي در اين تحقيق همچون عدم علاقه به سخت كوشي، عدم انگيزه براي كارآفريني و نداشتن خلاقيت، توقع بي مورد و. . . . از مواردي هستند كه به راحتي قابل گنجاندن در برنامه‌هاي آموزشي و درسي است. ز دانش دل پير برنا بود از اولين آموزه‌هاي دانش آموزان ماست كه با ليس الانسان الا ما سعي مي‌تواند در اهداف كلي برنامه‌ريزي آموزشي ما قرار بگيرد. ايرانيان، از روحيه جهشي برخوردارند. ايرانيان به دليل برخورداري از هوش بالا، وقتي تصميم به انجام كاري مي‌گيرند، كار را به سرعت و با بهره بيشتري به سرانجام مي‌رسانند. بارها پيش آمده است كه افراد گرچه كاري را دير شروع مي‌كنند ولي، به خوبي و به سرعت آن را انجام مي‌دهند. ادوارد ياكوب پولاك در سفرنامه ايران و ايرانيان مي‌نويسد: قانون طبيعي آسودن و جنبيدن درباره ايرانيان صدق مي‌كند. اگر ايراني را به حال خود بگذاريد بيشتر به آسودن رغبت دارد اما، اگر اوضاع و احوال او را به جنبيدن برانگيزد ديگر قادر به انجام كارهاي خارق العاده است. ايمان به شوراي عالي انقلاب فرهنگي به عنوان مديريت واحد فرهنگي و استفاده از آموزش و پرورش به عنوان مهم‌ترين اهرم تربيتي و همكاري نهاد‌هاي فرهنگي با اين وزارتخانه، مي‌تواند بسياري از مشكلات از جمله رفتار تنبلي و سستي را بر طرف كند.

* عضو كانون فرهنگيان شيراز

منبع : روزنامه آرمان

[ پنجشنبه پانزدهم خرداد 1393 ] [ ] [ سیدیان ]
به نظر شما بزرگترین معضل ویا مشکلی که درحال حاضر دربین دانش آموزان دبیرستانی رایج است چیست ؟

[ چهارشنبه چهاردهم خرداد 1393 ] [ ] [ سیدیان ]

راستی اگر هرکسی "نقش خود"ش را بازی کند چه اتفاقی خواهد افتاد

فقط یک کمی فکر کنید

[ چهارشنبه چهاردهم خرداد 1393 ] [ ] [ سیدیان ]
          مطالب قدیمی‌تر >>

.: Weblog Themes By Pichak :.

درباره وبلاگ

قطره،اولين تجربه ي درياست !
روياي سبز درانديشه ي روياهاي دست يافتني دانش آموزان ودانشجويان عزيز است وبدون هيچ گونه جهت گيري و وابستگي به جريان خاصي ،عموماًمطالب وموضوعات مربوط به مدرسه ودانشگاه را مورد بررسي قرار مي دهد.مكاني براي تبادل تجربه درزمينه هاي آموزشي و اجتماعي است تاشايد سهمي درموفقيت جوانان اين مرزوبوم ايفاكند.رویای سبز اشاره ایست به موفقیت های علمی دانش آموزان و دانشجویان عزیز.
آغاز فعالیت این وب نوشت به 16 آذر 1386 برمی گردد بخش عمده ای از اطلاعات و آرشیو وبلاگ در آذر 89 به دلیل یک سری اختلالات فنی حذف شد .امیدواریم این فضای مجازی منجر به ایجاد یک پل ارتباطی میان مدرسه ودانشگاه شود
با ارادت :سيديان -کارشناس ارشد فیزیک اتمی ومولکولی ومدرس فیزیک
امکانات وب





Powered by WebGozar

  • دانلود فیلم
  • دانلود نرم افزار
  • قالب وبلاگ